蚌教科研〔2009〕5号
关于开展“课改八年——我的教育教学故事”
征文评选活动的通知
国家实施基础教育课程改革近十年，我市也有八年课程改革历程，广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求，积极探索，勇于创新，取得了丰富的实践经验和优异的教学成果。为梳理、总结、宣传、推广八年来我市中小学教师在新课程的改革实践中创造出来的先进经验和有效策略，经研究，市教育局拟面向全市中小学教师组织开展“课改八年——我的教育教学故事”随笔征集评选活动。此次工作具体由蚌埠市教科所承办。现将有关事宜通知如下：
一、活动目标
1．发现和筛选我市中小学教师在专业发展过程中探索出来的有益经验、有效策略。
2．积极营造中小学教师开展教育叙事研究的教研氛围，帮助中小学教师养成通过撰写教育叙事来促进个人成长的良好习惯。
3．总结并展示我市中小学教师在新课程实践中的优秀经验与成果，探索建立中小学教师专业成长与发展的有效机制。
二、活动任务
1．面向全市中小学教师，围绕小学、初中与高中三个教育学段全部课程的教学工作，进行征文、评选与表彰。
2．组织有关专家对征文进行专题研究，并形成研究报告。
3．组织开展学术研讨活动，宣传推广教育教学研究成果，不断提升我市中小学教师的工作能力。
三、征文说明
1．参加方式
各区县教研部门和有关学校组织教师参加。中小学教师也可自愿投稿参加。
2．征文时间
征文活动于
3．评审说明
本次活动由蚌埠市教科所组织专家对来稿进行评审，所有获奖证书均由市教育局颁发。
4．写作要求
（1）以科学发展观为指导，充分体现素质教育精神和课程改革理念。
（2）征文题目自拟，应聚焦教育教学实践中的一个主题（可以侧重于教育或学科教学的某一方面），包括：
①背景描述：描述教育教学工作中具有教育意义的教育故事发生的背景，提供问题研究的情境。
②故事讲述：真实详尽地讲述该教育故事中师生的行为表现。
③故事分析：揭示该教育故事反映出的引人深思的本质问题。
④故事反思：对教育故事进行全面、深刻的总结和反思。
（3）采用第一人称“我”进行写作，体现以下特点：
①叙事性：突出“我”对教育教学故事的如实记录。
②研究性：体现“我”对教育教学故事的理解、研究和反思。
③真实性：教育教学故事要实事求是，不夸张、虚构。
④可读性：“我”的教育教学故事应做到文字流畅、朴实生动，阅读过程中能够给人以深刻的启迪。
四、奖项设置
小学、初中、高中三个学段，按学段组分别设置奖项进行评选。每组均设一等奖、二等奖、三等奖若干篇。
同时还将视征文活动实际情况颁发优秀组织奖。
五、其他事宜
1.本次活动文责自负，征文应是原创作品，一旦发现抄袭，立即取消参与资格，并在教育系统内通报批评，视情节轻重，予以责任追究。
2.征文应在标题下方注明如下信息：
（1）作者详细、无误的联系方式（通讯地址、邮编和电话）。
（2）征文组别。
3.参与征文者，需交文字稿和电子稿，电子稿可发至信箱：bbsjksmzx@163.com（邮件主题栏请注明征文组别）。
4.征文优秀作品将与有关部门合作结集公开出版。
5.本次征文活动最终解释权属蚌埠市教育局。